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The Determinants of Literacy and Numeracy, and the Effect of Literacy and Numeracy on Labour Market Outcomes

Michael F. Charette and Ronald Meng
The Canadian Journal of Economics / Revue canadienne d'Economique
Vol. 31, No. 3 (Aug., 1998), pp. 495-517
Published by: Wiley on behalf of the Canadian Economics Association
DOI: 10.2307/136200
Stable URL: http://www.jstor.org/stable/136200
Page Count: 23
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The Determinants of Literacy and Numeracy, and the Effect of Literacy and Numeracy on Labour Market Outcomes
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Abstract

In this study we examine the determinants of literacy and numeracy among native-born Canadians. The role of literacy and numeracy as determinants of labour market outcomes is assessed, and both are found to contribute to the explanation of labour market status, weeks worked, and income. Significant differences in the male and female estimates are noted. Estimates of the return to years of schooling are shown to be sensitive to the exclusion of measures of literacy and numeracy. Further, the inclusion of these variables decreases the estimated return to years of schooling for males and increases the estimated return for females. JEL Classification J31, J24. /// Les facteurs déterminants de l'alphabétisation et des capacités de calcul, et les effets de ces habiletés sur la performance dans le marché du travail. Ce mémoire examine les facteurs déterminants de l'alphabétisation et des capacités de calcul pour les canadiens de souche. On évalue l'impact de ces habiletés sur la performance dans le marché du travail. Il appert que ces deux habiletés expliquent en partie le statut dans le monde du travail, le nombre de semaines de travail, et le niveau du revenu. On note des différences significatives entre les résultats pour les hommes et les femmes. Les mesures du taux de rendement sur les investissements en années de scolarité sont affectées par l'exclusion de ces variables. L'inclusion de ces variables tend à réduire le taux de rendement mesuré pour les hommes et à l'accroître pour les femmes.

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