Access

You are not currently logged in.

Access your personal account or get JSTOR access through your library or other institution:

login

Log in to your personal account or through your institution.

If You Use a Screen Reader

This content is available through Read Online (Free) program, which relies on page scans. Since scans are not currently available to screen readers, please contact JSTOR User Support for access. We'll provide a PDF copy for your screen reader.

החינוך כמדע עליז או תולדות השפעתו של ניטשה על החינוך של "השומר הצעיר"

איב ביירך
Studies in Education / עיונים בחינוך
New Series / סדרה חדשה‎, כרך‎ 5, H. 2 (תשס"ג), pp. 5-16
Stable URL: http://www.jstor.org/stable/23394270
Page Count: 12
  • Read Online (Free)
  • Cite this Item
Since scans are not currently available to screen readers, please contact JSTOR User Support for access. We'll provide a PDF copy for your screen reader.
החינוך כמדע עליז או תולדות השפעתו של ניטשה על החינוך של "השומר הצעיר"
Preview not available

Abstract

הגנאלוגיה של "השומר הצעיר" חושפת את השפעתו המכרעת של ניטשה על הפרקסיס החינוכי של התנועה. התהליך החינוכי שעברו חניכי "השומר הצעיר" בשנות העשרים למאה העשרים הביא לידי ביטוי יסודות ניטשיאניים מובהקים, המופיעים במסות "כיצד מועילה ומזיקה ההיסטוריה לחיים" ו"שופנהאור כמחנך". הרוח הביקורתית הניטשיאנית של התנועה הדריכה את החניך מן הציביליזציה הפיליסטרית לקולטורה מונומנטלית לאור דמותו המחנכת של איש "השומר". דמות מופת זו נתנה בידי החניכים, הנבוכים מול הרס ביתם בגלות, ליצור קבוצה המלוכדת סביב חובותיהם המוסריות החדשות. כמה סוכנים תיווכו בין עקרונות ניטשיאניים אלו ובין תנועת "השומר הצעיר": תנועת הנוער הגרמנית "ונדרפוגל"; "הקהילייה הבית-ספרית החופשית ויקרסדורף" של החינוכאי הנודע גוסטב וינקן; זיגפריד ברנפלד — נושא כליו היהודי של וינקן; ותנועת הנוער "בלאו-וייס". ההשוואה בין מקורות אלו חושפת את תהליך זיקוק השפעתו של ניטשה בדרכה אל "השומר הצעיר": החשיבה הביקורתית נקלטה בתנועת "השומר הצעיר" בלא הפסימיזם המשתק של תנועת "ונדרפוגל" ובלא סגידתה העכורה למדריך, ל"פירר", ורעיון תרבות הנוער נקלט בתנועה בלא התפיסה האנטיקוורית של וינקן (שהושפע בכך מקאנט). מן הדיון מתבהר שיסודות ניטשיאניים המשיכו והשפיעו על החינוך החדש בארץ ישראל בכלל ועל חברת הילדים בבית אלפא בפרט, מסד החינוך המשותף של "הקיבוץ הארצי". בעצם הדיון במקורות החינוכיים של "השומר הצעיר" מתחכך המאמר עם המענה החינוכי של ניטשה לחברה בתקופת משבר.

Page Thumbnails

  • Thumbnail: Page 
[5]
    [5]
  • Thumbnail: Page 
6
    6
  • Thumbnail: Page 
7
    7
  • Thumbnail: Page 
8
    8
  • Thumbnail: Page 
9
    9
  • Thumbnail: Page 
10
    10
  • Thumbnail: Page 
11
    11
  • Thumbnail: Page 
12
    12
  • Thumbnail: Page 
13
    13
  • Thumbnail: Page 
14
    14
  • Thumbnail: Page 
15
    15
  • Thumbnail: Page 
16
    16