Access

You are not currently logged in.

Access your personal account or get JSTOR access through your library or other institution:

login

Log in to your personal account or through your institution.

If You Use a Screen Reader

This content is available through Read Online (Free) program, which relies on page scans. Since scans are not currently available to screen readers, please contact JSTOR User Support for access. We'll provide a PDF copy for your screen reader.

The Gender-Ambivalent Group and the Gender-Blinded Analyst / אמביוולנטיות מיגדרית בקבוצה טיפולית

אריק מוס and Eric Moss
Mikbatz: The Israel Journal of Group Psychotherapy / מקבץ: כתב העת הישראלי להנחיה ולטיפול קבוצתי
כרך‎ 11, חוברת‎ 2, Special Issue: Gender, Sexuality and Group Process / גיליון מיוחד: מיגדר, מיניות ותהליכים קבוצתיים‎ (סתיו 2006), pp. 55-70
Stable URL: http://www.jstor.org/stable/23490715
Page Count: 16
  • Read Online (Free)
  • Download ($10.00)
  • Cite this Item
Since scans are not currently available to screen readers, please contact JSTOR User Support for access. We'll provide a PDF copy for your screen reader.
The Gender-Ambivalent Group and the Gender-Blinded Analyst / אמביוולנטיות מיגדרית בקבוצה טיפולית
Preview not available

Abstract

מטפלים קבוצתיים נדרשים להקדיש תשומת לב רבה לנושאי מיגדר המועלים בקבוצה. לכאורה התייחסות זו היא מובנת מאליה, אולם למעשה יש היסוס רב לעשות זאת. היסוס זה נובע בחלקו מן החשש שחקירה בנושאי מיגדר תאיים על ההרמוניה הקבוצתית. מאמר זה מראה כיצד באה אמביוולנטיות זו לידי ביטוי בספרות הטיפול הקבוצתי, ובהמשך הוא מביא דוגמאות לתיאורי מקרים בקבוצה המצביעים על קושי זה. המאמר מנסה לבחון את הסיבות לאמביוולנטיות זו ומעלה את האפשרות כי בעוד שחקירה פתוחה בנושאי מיגדר עלולה לעורר מבוכה ומרירות, בסופו של דבר, כאשר הקבוצה לומדת על יכולתה להכיל נושאים אלה, היא שורדת ומגיעה ללכידות איתנה. מאמר זה ראה אור בגיליון 73:2 של כתב העת Group Analysis, ביוני 2004. Group therapists must pay careful attention to gender-related issues appearing in groups. While this may appear obvious, in practice there is often a reluctance to do so. This is in part owing to the fact that exploring gender-related differences may threaten group harmony. The present article opens its analysis of this phenomenon first by showing how this ambivalence is reflected historically in the group therapy literature. It then examines case studies of group sessions that demonstrate such ambivalence. Reasons for the ambivalence are offered in the discussion section. It is suggested that while open exploration of gender tension may lead to acrimony or embarrassment, ultimately the group under study learns it can contain these feelings, survive, and in fact achieve a more solid and lasting cohesion as a result of the exploration.

Page Thumbnails

  • Thumbnail: Page 
55
    55
  • Thumbnail: Page 
56
    56
  • Thumbnail: Page 
57
    57
  • Thumbnail: Page 
58
    58
  • Thumbnail: Page 
59
    59
  • Thumbnail: Page 
60
    60
  • Thumbnail: Page 
61
    61
  • Thumbnail: Page 
62
    62
  • Thumbnail: Page 
63
    63
  • Thumbnail: Page 
64
    64
  • Thumbnail: Page 
65
    65
  • Thumbnail: Page 
66
    66
  • Thumbnail: Page 
67
    67
  • Thumbnail: Page 
68
    68
  • Thumbnail: Page 
69
    69
  • Thumbnail: Page 
70
    70