Access

You are not currently logged in.

Access your personal account or get JSTOR access through your library or other institution:

login

Log in to your personal account or through your institution.

If You Use a Screen Reader

This content is available through Read Online (Free) program, which relies on page scans. Since scans are not currently available to screen readers, please contact JSTOR User Support for access. We'll provide a PDF copy for your screen reader.

Parental choice of school as a decision making process / בחירת בית-ספר בידי הורים כתהליך קבלת החלטות

שלמה קניאל and Shlomo Kaniel
Megamot / מגמות
Vol. ל"ו‎, No. 2/3, PARENTAL CHOICE OF SCHOOLS / בחירת בית-ספר בידי הורים‎ (טבת תשנ"ה / דצמבר 1994), pp. 306-327
Stable URL: http://www.jstor.org/stable/23656417
Page Count: 22
  • Read Online (Free)
  • Cite this Item
Since scans are not currently available to screen readers, please contact JSTOR User Support for access. We'll provide a PDF copy for your screen reader.
Parental choice of school as a decision making process / בחירת בית-ספר בידי הורים כתהליך קבלת החלטות
Preview not available

Abstract

במאמר מנותח אחד התהליכים האופטימליים הרצויים בבחירת בית-ספר בידי הורים. ניתוח התהליך מתבסס על מודל קלאסי רציונלי בקבלת החלטות. במאמר מוצע להורים סדר פעולות לוגי ותוכני לקבלת החלטה לבחירת בית-ספר. הפעולות כוללות התאמה בין תפיסתם החינוכית של ההורים לזו של בית-הספר, התאמה במטרות, בהצדקתן ובסדרי העדיפויות להשגתן, בדיקה של דרכי ההוראה, של המשוב, של רמת הצוות ושל המשאבים, וכן בדיקה מערכתית המשלבת בין תכנית, משאבים ומורים לצורך השגת מטרות. בנוסף, מוצגות מספר פעולות הכרחיות, מהיבט יישומי-מערכתי, אשר יאפשרו להורים לבצע בחירה יעילה ואופטימלית: החדרת שינוי לפי עקרונות מוסכמים, פיתוח שיטות השמה הוגנות, הקמת מרכזי מידע, אפיון בתי-הספר, קביעת תקני מינימום, תמיכה בבתי-ספר חלשים, הכשרת מורים, הדרכת הורים ושילוב תלמידים בבחירה. The article analyzes one of the optimal processes whereby parents choose a school for their children. The analysis is based on a classic rational decision making model. The article offers parents logical, step by step suggestions to help them maximize their decisions: determining compatibility between themselves and the school by evaluating the school's educational philosophy, goal setting, justification of the goals and their order of priority, teaching methods, staffing levels, resources and evaluation methods. In addition the article offers the necessary processes to enable parents to make effective decisions: implementing change according to agreed principles, developing fair placement procedures and centers of information, characterizing schools, setting minimum standards, supporting weaker schools, training for teachers and parents, and pupil involvement in the decision making process.

Page Thumbnails

  • Thumbnail: Page 
[306]
    [306]
  • Thumbnail: Page 
307
    307
  • Thumbnail: Page 
308
    308
  • Thumbnail: Page 
309
    309
  • Thumbnail: Page 
310
    310
  • Thumbnail: Page 
311
    311
  • Thumbnail: Page 
312
    312
  • Thumbnail: Page 
313
    313
  • Thumbnail: Page 
314
    314
  • Thumbnail: Page 
315
    315
  • Thumbnail: Page 
316
    316
  • Thumbnail: Page 
317
    317
  • Thumbnail: Page 
318
    318
  • Thumbnail: Page 
319
    319
  • Thumbnail: Page 
320
    320
  • Thumbnail: Page 
321
    321
  • Thumbnail: Page 
322
    322
  • Thumbnail: Page 
323
    323
  • Thumbnail: Page 
324
    324
  • Thumbnail: Page 
325
    325
  • Thumbnail: Page 
326
    326
  • Thumbnail: Page 
327
    327