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Peer Review Verfahren auf dem Prüfstand: Zum Soziologiedefizit der Wissenschaftsevaluation / Peer Review Research — Reviewed: Sociological Shortcomings of Academic Evaluation

Stefan Hirschauer
Zeitschrift für Soziologie
Vol. 33, No. 1 (Februar 2004), pp. 62-83
Stable URL: http://www.jstor.org/stable/23772252
Page Count: 22
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Peer Review Verfahren auf dem Prüfstand: Zum Soziologiedefizit der Wissenschaftsevaluation / Peer Review Research — Reviewed: Sociological Shortcomings of Academic Evaluation
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Abstract

Der Aufsatz bietet einen Überblick über die Hauptfelder der Peer Review Forschung, also jenes Segments der Wissenschaftsforschung, das sich mit dem zentralen Evaluationsverfahren wissenschaftlicher Praxis befasst. Er kommt zu einem kritischen Befund: Die Peer Review Forschung ist auf verquere Weise in eben die Evaluationspraxis verstrickt, die sie doch professionell beobachten müsste. Der Grund ist ein Mangel an soziologischer Durchdringung des Gegenstands. Der Aufsatz plädiert daher für eine theoretische Neuorientierung von Personen auf soziale Prozesse, von Reliabilitätsmessung auf Dissensanerkennung, von Kognition auf Sprech- und Schreibpraxis sowie von Publikationszählungen auf Kommunikationsforschung. Denn der Peer Review ist kein wissenschaftliches Messverfahren für die Güte von Publikationen, sondern eine soziale Einrichtung zur Kalibrierung der Lesezeit einer Disziplin. Peer review research is the sphere of science studies dealing with the central mechanism of the self-evaluation of scholarly practice. This article offers a critical review of this research. It seems that peer review research is deeply involved in the selfsame evaluative process which it should be observing with professional distance. The reason is a lack of sociological conceptualization of this activity. The article pleads for a theoretical reorientation from persons to social processes, from measures of reliability to acknowledgement of dissent, from cognition to speech and writing practices, and from publication counts to research in communication. Peer review is not a scientific measurement of the quality of publications, but a social institution for the calibration of reading time within a discipline.

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