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Financing Higher Education: Old Challenges and New Messages

Maureen Woodhall
Journal of Higher Education in Africa / Revue de l'enseignement supérieur en Afrique
Vol. 1, No. 1 (2003), pp. 78-100
Published by: CODESRIA
Stable URL: http://www.jstor.org/stable/24486115
Page Count: 23
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Financing Higher Education: Old Challenges and New Messages
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Abstract

Two recently released documents—the World Bank's 2002 policy paper, Constructing Knowledge Societies: New Challenges for Tertiary Education, and the UK Government's 2003 White Paper, The Future of Higher Education—emphasize challenges facing higher education, including 'old' challenges of financing expansion while increasing equity, quality and sustainability in times of financial stringency. Both papers propose wider cost sharing to address these challenges. This article examines these proposals, noting some similarities in their messages. It summarizes international experience of tuition fees and financial support for students, including student loans, and describes current developments in Mozambique; it examines equity effects of cost sharing, and draws lessons for all higher education systems facing these old and new challenges. Deux documents publiés récemment—la politique de la Banque mondiale (2002) et le livre blanc du gouvernement du Royaume-Uni (2003) : il s'agit respectivement de Constructing Knowledge Societies: New Challenges for Tertiary Education et The Future of Higher Education—mettent l'accent sur les défis de l'enseignement supérieur. Ces deux publications rappellent en même temps les « anciens » défis de financement relatifs au développement de l'éducation en termes d'équité, de qualité, de planification et de rigueur. Les deux documents proposent un éventail de partage des charges pour faire face à tous ces défis. La présente communication étudie ces propositions et note plusieurs similitudes entre les deux documents. Elle offre une présentation succincte de l'expérience de prise en charge des étudiants au niveau international et décrit les développements en cours au Mozambique ainsi que l'extension des charges partagées et formule des recommandations pour tous les systèmes d'enseignement supérieur confrontés aux défis anciens et nouveaux en même temps.

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