Access

You are not currently logged in.

Access your personal account or get JSTOR access through your library or other institution:

login

Log in to your personal account or through your institution.

If You Use a Screen Reader

This content is available through Read Online (Free) program, which relies on page scans. Since scans are not currently available to screen readers, please contact JSTOR User Support for access. We'll provide a PDF copy for your screen reader.

Recent Evaluations of the Peer-Led Approach in Adolescent Sexual Health Education: A Systematic Review

Caron R. Kim and Caroline Free
International Family Planning Perspectives
Vol. 34, No. 2 (Jun., 2008), pp. 89-96
Published by: Guttmacher Institute
Stable URL: http://www.jstor.org/stable/30039271
Page Count: 8
  • Read Online (Free)
  • Download ($10.00)
  • Subscribe ($19.50)
  • Cite this Item
Since scans are not currently available to screen readers, please contact JSTOR User Support for access. We'll provide a PDF copy for your screen reader.
Recent Evaluations of the Peer-Led Approach in Adolescent Sexual Health Education: A Systematic Review
Preview not available

Abstract

Context: Peer-led interventions have become a popular method of providing sexual health education to adolescents, but the efficacy of this approach and the methodological quality of recent trials have not been systematically reviewed. Methods: Electronic and hand searches were conducted to identify quasi-randomized and randomized controlled trials of peer-led adolescent sexual health education published from 1998 to 2005. Studies were eligible if they had an appropriate comparison group, provided preintervention and postintervention data, and reported all outcomes. Study results were summarized and, where appropriate, pooled; in addition, 10 aspects of studies' methodological quality were assessed. Results: Thirteen articles met the inclusion criteria. Pooled, adjusted results from seven trials that examined the effects of peer-led interventions on condom use at last sex found no overall benefit (odds ratio, 1.0). None of the three trials that assessed consistent condom use found a benefit. One study reported a reduced risk of chlamydia (0.2), but another found no impact on STI incidence. One study found that young women (but not young men) who received peer-led education were more likely than nonrecipients to have never had sex. Most interventions produced improvements in knowledge, attitudes and intentions. Only three studies fulfilled all 10 of the assessed quality criteria; two others met nine criteria. ConclusionS: Despite promising results in some trials, overall findings do not provide convincing evidence that peer-led education improves sexual outcomes among adolescents. Future trials should build on the successful trials conducted to date and should strive to fulfill existing quality criteria. /// Contexto: Las intervenciones conducidas por pares se han convertido en un método popular en la education sexual a adolescentes, pero la eficacia de este enfoque y la calidad metodológica de ensayos recientes no han sido revisadas de manera sistemática. Métodos: Se condujo una serie de búsquedas electrónicas y manuales para identificar los ensayos controlados quasi-aleatorios y aleatorios de actividades de educación en salud publicados de 1998 a 2005. Los estudios jueron elegibles si tenian un grupo de comparación apropiado; si proporciona-ban datos de pre-y post-intervention; y si reportaron todos los resultados. Se hizo un resumen de los resultados del estudioy, cuandojue apropiado, se los combinaron; adicionalmente, se hizo una evaluación de 10 aspectos de la calidad metodológica de los estudios. Resultados: Trece artículos cumplieron con los criterios de inclusión. Los resultados combinados y ajustados de siete ensayos que examinaron los ejectos de intervenciones conducidas por pares sobre el uso del condón en la última relation sexual no encontraron algún benefitio (razón de momios, 1.0). Ninguno de los tres ensayos que evaluaron el uso consistente del condón encontró un benefitio. Un estudio reportó una reducción de riesgo de clamidia (0.2), pero otro no encontró impacto en la incidencia de ITS. Un estudio encontró que las mujeres jóvenes (pero no los hombres jóvenes) que recibieron education conducida por pares tuvieron menor probabilidad que las que no la recibieron de haber tenido alguna vez relaciones sexuales. La mayoria de las intervenciones produjo mejoras en conocimientos, actitudes e intenciones. Solamente tres estudios cumplieron con los 10 criterios de calidad evaluados; otros dos cumplieron con nueve criterios. Conclusiones: A pesar de los resultados promisorios en algunos ensayos, los hallazgos generales no proporcionan evidencia convincente de que la educación conducida por pares mejore los indicadores de salud sexual en adolescentes. Futuros ensayos deben basarse en los ensayos exitosos conducidos a la fecha y deben tratar de cumplir con los criterios de calidad existentes. /// Contexte: Les interventions menées par les pairs représentent aujourd'hui une méthode prisée d'apport de prestations d'éducation à la santé sexuelle aux adolescents. L'efficacité de l'approche et la qualitié méthodlogique d'essais récents n'ont cependant pas fait l'objet d'un examen systématique. Méthodes: Des recherches électroniques et manuelles ont été effectuées pour identifier les essais comparatifs quasi-aléatoires et aléatoires d'éducation par les pairs à la santé sexuelle des adolescents publiés de 1998 à 2005. Les études admises de-vaient comporter un groupe témoin approprié, présenter des données pré-et post-intervention et rapporter toutes les issues. Les résultats de l'étude ont été résumés et, dans la mesure où il convenait de lefaire, groupés; 10 aspects de qualité methodologique des études ont aussi été évalués. Résultats: Treize articles se sont avérés conformes aux critères d'inclusion. Les résultats ajustés groupés de sept essais portant sur les ejjets d'interventions menées par les pairs sur l'usage du préservatiflors des derniers rapports sexuels n'ont révélé aucun avantageglobal (rapport de probabilités, 1,0). Aucun des trois essais d'évaluation d'usage constant du préservatif n'a révéle d'avantage. Une étude a signalé un risque réduit de chlamydia (0,2), mais une autre n'a constaté aucun effet sur l'incidence des 1ST. Une étude a conclu que les jeunes femmes (mais pas lesjeunes hommes) qui avaient reçu une éducation menée par leurs pairs étaient moins susceptibles d 'avoir jamais eu de rapports sexuels. La plupart des interventions ont produit une amélioration de la connaissance, des attitudes et des intentions. Trois études seulement ont satisfait aux 10 critéres de qualité évalués; deux autres ont satisfait à neuf Conclusions: Malgré les résultats prometteurs de certains essais, les résultats globaux n'opponent pas d'indices convain-cants quant aux effets bénéfiques de I'éducation par les pairs sur les issues sexuelles des adolescents. Les essais à venir de-vront renforcer les succès remportis à cejour tout en cherchant à satisfaire aux critères de qualité existants.

Page Thumbnails

  • Thumbnail: Page 
89
    89
  • Thumbnail: Page 
90
    90
  • Thumbnail: Page 
91
    91
  • Thumbnail: Page 
92
    92
  • Thumbnail: Page 
93
    93
  • Thumbnail: Page 
94
    94
  • Thumbnail: Page 
95
    95
  • Thumbnail: Page 
96
    96