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Dynamique socio-économique et crise familiale et éducative en Côte-d'Ivoire de 1960 à 1990

Edmond Paul Assy
International Review of Education / Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft / Revue Internationale de l'Education
Vol. 49, No. 5 (Sep., 2003), pp. 433-462
Published by: Springer
Stable URL: http://www.jstor.org/stable/3445309
Page Count: 30
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Dynamique socio-économique et crise familiale et éducative en Côte-d'Ivoire de 1960 à 1990
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Abstract

Cet article est une réflexion sur la crise de la famille et de l'éducation en Côte-d'Ivoire de 1960 à 1990. La structure familiale ivoirienne est fragilisée par l'économie de marché, l'école conventionnelle et le code civil moderne. Cette faillite de l'enveloppe familiale engendre la crise de l'autorité parentale et les problèmes éducatifs liés à l'instabilité des unions en Côte-d'Ivoire. Comment alors redresser la situation, c'est-à-dire organiser le partenariat entre famille et éducation, et entre famille et société dans le cadre de l'éducation en matière de population? Nous mettons en avant une série de propositions allant dans le sens d'une meilleure articulation entre famille et éducation et d'un renforcement de la capacité éducative de la famille et de la société en général. /// This article reflects on the crisis affecting the sphere of the family and education in Côte d'Ivoire between 1960 and 1990. The country's family structure has been shaken by the market economy, by the conventional school system and by the modern legal code. This has in turn engendered a crisis of parental authority and a variety of problems connected with the instability of marriages in Côte d'Ivoire. How, then, is it possible to redress the situation and establish a partnership between the family, the educational system and society? The author advances a series of propositions for creating a better coordination between the family and the educational sphere and for reinforcing the educative capacity of the family and of society as a whole. /// Der Autor dieses Artikels reflektiert über die Krise, die die Sphäre der Familie und der Bildung in der Elfenbeinküste zwischen 1960 und 1990 erschüttert hat. Die Familienstruktur des Landes wurde von der Marktwirtschaft, dem konventionellen Schulsystem und modernen Gesetzen beeinträchtigt. Dies hatte umgekehrt eine Krise in der Autorität der Eltern und verschiedene Probleme in Zusammenhang mit der Instabilität der Ehen in der Elfenbeinküste zur Folge. Wie ist dann eine Umkehr der Situation möglich, und zwar die Herstellung einer Partnerschaft zwischen der Familie, dem Bildungssystem und der Gesellschaft? Der Autor stellt eine Reihe von Vorschlägen zu einer besseren Koordinierung von Familie und Bildungssphäre und zur Verstärkung der erzieherischen Kapazität der Familie sowie der Gesellschaft im allgemeinen vor. /// Este artículo es una reflexión sobre la crisis que ha afectado a la esfera familiar y la educación en la República de Côte d'Ivoire entre 1960 y 1990. La estructura familiar de esta nación ha sufrido el impacto de la economía de mercado, el sistema de educación escolar convencional y el Código Civil moderno. Este debilitamiento del entorno familiar ha engendrado una crisis de la autoridad paterna y una variedad de problemas relacionados con la inestabilidad de los matrimonios en la República de Côte d'Ivoire. ¿Cómo se podrá entonces reajustar esta situación y establecer una relación de colaboración entre la familia, el sistema educativo y la sociedad? El autor plantea una serie de propuestas que apuntan a mejorar la coordinación entre la esfera familiar y la esfera educativa, y a reforzar la capacidad educativa de la familia y de la sociedad en general. /// В данной статье рассматривается кризис, оказавший влияние на сферу семейных отнощений и образования в Кот д'Ивуаре с 1960 по 1990 годы. На структуру семьи в стране оказали огромное влияние рыночная экономика, традиционная школьная и современная законодательная системы. Это, в свою очередь, породило кризис авторитета родителей и множество проблем, связанных с нестабильностью браков в Кот д'Ивуаре. Как же тогда возможно исправить ситуацию и установить партнерство между семьей, образовате льной системой и обществом? Авторстатьи выдв игает ряд предложений для улучшения координации между семьей и образовательной сферой. а также для укрепления образовательной способности семьи и общества в целом.

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