Access

You are not currently logged in.

Access your personal account or get JSTOR access through your library or other institution:

login

Log in to your personal account or through your institution.

Redefining Adult Education in an Emerging Economy: The Example of Shenzhen, China

Jin Xiao
International Review of Education / Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft / Revue Internationale de l'Education
Vol. 49, No. 5 (Sep., 2003), pp. 487-508
Published by: Springer
Stable URL: http://www.jstor.org/stable/3445312
Page Count: 22
  • Download ($43.95)
  • Cite this Item
Redefining Adult Education in an Emerging Economy: The Example of Shenzhen, China
Preview not available

Abstract

At a time of economic transition, when jobs are continually disappearing and emerging, adult education and training in the workplace have developed very rapidly to meet the needs of skills development. This paper looks at how firms and their employees deal with workplace changes in the Shenzhen conurbation, site of China's earliest experiment in introducing a market economy. The author finds that adult education and on-the-job training are taking on new roles in aiding development. He argues that, while learning to reorganise production, firms have taken charge of meeting the demand for human capital in a changing workplace. At the same time, individual employees are becoming conscientious learners and accessing adult education as a means of personal development in their work lives. /// In Zeiten wirtschaftlichen Übergangs, in denen Jobs kontinuierlich mal weniger und mal mehr werden, haben sich Erwachsenenbildung und Fortbildung am Arbeitsplatz sehr schnell entwickelt, um den Bedarf an der Entwicklung von Fähigkeiten abzudecken. Die Autorin dieses Artikels wirft einen Blick darauf, wie Firmen und ihre Angestellten mit Arbeitsplatzveränderungen in der Shenzhen Region umgehen, Ort des frühesten Experiments Chinas in der Einführung der Marktwirtschaft. Die Autorin kommt zu dem Ergebnis, dass Erwachsenenbildung und Fortbildung im Job neue Rollen bei der Förderung der Entwicklung einnehmen. Sie argumentiert, dass Firmen es sich zur Aufgabe gemacht haben, den Bedarf am menschlichen Potential an einem sich ändernden Arbeitsplatz abzudecken, während sie lernen, die Produktion umzustellen. Gleichzeitig werden einzelne Angestellte zu bewusst Lernenden und bekommen Zugang zur Erwachsenenbildung als Mittel persönlicher Entwicklung in ihrem Arbeitsleben. /// À une époque de transition économique où des postes disparaissent et d'autres apparaissent en permanence, l'éducation et la formation des adultes sur le lieu de travail évoluent très rapidement pour répondre aux besoins professionnels. L'auteure examine la façon dont les entreprises et leurs employés de la conurbation de Chen-Tchen, première région chinoise à introduire l'économie de marché, gèrent la transformation des emplois. L'auteure établit que l'éducation des adultes et la formation en cours d'exercice sont investies de nouveaux rôles dans la progression du développement. En apprenant à réorganiser la production, les entreprises veillent à satisfaire la demande en capital humain dans un monde du travail en mutation. De leur côté, les employés deviennent des apprenants assidus et considèrent l'éducation des adultes comme un moyen de développement personnel dans le cadre de leur vie professionnelle. /// En una era de transición económica, cuando permanentemente desaparecen trabajos y emergen otros nuevos, la educación de las personas adultas y el entrenamiento en el lugar de trabajo han evolucionado con gran rapidez para satisfacer las exigencias del desarrollo de cualificaciones. Este trabajo estudia cómo las empresas y sus empleados manejan los cambios que se producen en los lugares de trabajo en Shenzhen, un conjunto de centros urbanos donde China hizo sus primeras experiencias con la implantación de una economía de mercado. Este trabajo comprueba que la educación de las personas adultas y el entrenamiento en el lugar de trabajo están ganando una nueva relevancia en la ayuda al desarrollo. Sostiene que las empresas, al aprender a reorganizar la producción, se han encargado de satisfacer la demanda de capital humano en un lugar de trabajo sometido a cambios. A la vez, los empleados toman conciencia de que su aprendizaje y acceso a la educación de personas adultas son un recurso importante para su desarrollo personal en su mundo de trabajo. /// В период экономических преобразований, когда рабочие места непрерывно исчезают и возникают виовь, образование взрослых и подготовка на рабочем месте стремительно развиваются, чтобы удовлетворить потребности в развитии определенных умеиий. В данной статье рассматривается вопрос, как фирмы и их сотрудники справляются с изменениями иа рабочих местах в городской агломерации Шенцеи, в месте, где впервые был проведен эксперимент по введению рыночной экономики в Китае. Автор статьи отмечает, что образование взрослых и подготовка на рабочем месте играют новые роли. тем самым содействуя развитию. Автор утверждает. что в то время пока обучение реорганизовывает производство, фирмы берут на себя обязательство отвечать на спрос на человеческий капитал на изменяющемся рабочем месте. В то же время отдельные сотрудники становятся сознательными учащимися и воспринимают образование взрослых как средство для собственного роста в трудовой жизни.

Page Thumbnails

  • Thumbnail: Page 
[487]
    [487]
  • Thumbnail: Page 
488
    488
  • Thumbnail: Page 
489
    489
  • Thumbnail: Page 
490
    490
  • Thumbnail: Page 
491
    491
  • Thumbnail: Page 
492
    492
  • Thumbnail: Page 
493
    493
  • Thumbnail: Page 
494
    494
  • Thumbnail: Page 
495
    495
  • Thumbnail: Page 
496
    496
  • Thumbnail: Page 
497
    497
  • Thumbnail: Page 
498
    498
  • Thumbnail: Page 
499
    499
  • Thumbnail: Page 
500
    500
  • Thumbnail: Page 
501
    501
  • Thumbnail: Page 
502
    502
  • Thumbnail: Page 
503
    503
  • Thumbnail: Page 
504
    504
  • Thumbnail: Page 
505
    505
  • Thumbnail: Page 
506
    506
  • Thumbnail: Page 
507
    507
  • Thumbnail: Page 
508
    508