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Métodos de enseñanza en el colegio universitario para fomentar el locus de control interno en el aprendizaje del español como segundo idioma

Arlene Clachar
Hispania
Vol. 82, No. 1 (Mar., 1999), pp. 113-120
DOI: 10.2307/346096
Stable URL: http://www.jstor.org/stable/346096
Page Count: 8
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Métodos de enseñanza en el colegio universitario para fomentar el locus de control interno en el aprendizaje del español como segundo idioma
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Abstract

El locus de control es un concepto que influye en el aprendizaje del español como segundo idioma, como se ha observado en estudiantes puertorriqueños de retorno que cursaban estudios en colegios de la comunidad en Puerto Rico. Por lo tanto, se recomienda y se expone el método de planteamiento de problemas, con ejemplos, para enseñar un español encaminado a fomentar la adquisición de poder mediante el desarrollo de un locus de control interno.

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