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LA PERCEPTION DE L'ENSEIGNEMENT DES ARTS PLASTIQUES PAR DES ÉLÈVES DE 3 e

Françoise MORIN and Michel TARDY
Revue française de pédagogie
No. 87 (AVRIL-MAI-JUIN 1989), pp. 33-44
Stable URL: http://www.jstor.org/stable/41163234
Page Count: 12
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LA PERCEPTION DE L'ENSEIGNEMENT DES ARTS PLASTIQUES PAR DES ÉLÈVES DE 3
          e
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Abstract

Cette enquête a été menée par 7 personnes, dont deux directrices d'études du CRFPEGC de Strasbourg et 5 professeurs de lycées et collèges (1). Le compte rendu comporte les points suivants : — les motivations et les ambitions de départ, — démarche du groupe et difficultés rencontrées : a) les trois étapes de la recherche, b) le questionnaire de sixième, c) le questionnaire de troisième, — tentative d'évaluation après dépouillement, — résultats et commentaires des dépouillements : tris simples, tris croisés, tris manuels, — bilan de notre travail. This survey describes : the motivations and ambitions from the start ; the steps taken by the group and the difficulties they met with ; the attempted assessment after infirmation processing ; the results and comments on data processing operations.

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