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LES CHANTIERS DE LA JEUNESSE (1940-1944) : UNE EXPÉRIMENTATION PÉDAGOGIQUE SOUS LE GOUVERNEMENT DE VICHY

Christophe Pécout
Guerres mondiales et conflits contemporains
No. 234, Les généraux allemands et Hitler La France et la Slovénie occupées (Avril 2009), pp. 53-62
Stable URL: http://www.jstor.org/stable/42002391
Page Count: 10
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LES CHANTIERS DE LA JEUNESSE (1940-1944) : UNE EXPÉRIMENTATION PÉDAGOGIQUE SOUS LE GOUVERNEMENT DE VICHY
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Abstract

En juillet 1940, naissent les Chantiers de la Jeunesse, organisation à la gloire du maréchal Pétain. Répondant à un enjeu éducatif majeur du gouvernement de Vichy, le renouveau de la race française, les Chantiers de la Jeunesse se caractérisent par une volonté d'expérimenter dans le domaine éducatif. En s'influençant d'une multitude de pratiques pédagogiques françaises et étrangères, ce modèle syncrétique envisage de répondre aux thématiques de la Révolution nationale : valorisation du plein air, esprit d'équipe, retour à la terre, sens de la discipline et exaltation du corps. July 1940 marks the birth of the Chantiers de la Jeunesse, an organization dedicated to the glory of Marshal Pétain. Responding to a major challenge in education launched by the Vichy government — the renewal of the French race — the Chantiers de la Jeunesse are characterized by a readiness to experiment in the field of education. By influencing a myriad of teaching practices in France and abroad, this syncretic model responds to the theme of the National Revolution : encouraging outdoor exercise, building teamwork, returning to the land, instilling a sense of discipline, and exalting the body.

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