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L'enseignement islamique en Afrique noire (Islamic Education in Sub-Saharan Africa)

Stefania Gandolfi and Stephania Gandolfi
Cahiers d'Études Africaines
Vol. 43, Cahier 169/170, Enseignements (2003), pp. 261-277
Published by: EHESS
Stable URL: http://www.jstor.org/stable/4393292
Page Count: 17
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L'enseignement islamique en Afrique noire (Islamic Education in Sub-Saharan Africa)
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Abstract

Qu'est-ce que l'enseignement islamique? Cet article tente d'amorcer une réponse à cette question en analysant d'abord les particularités de l'islam noir dans lequel s'inscrit l'enseignement islamique et en effectuant ensuite une typologie des différentes formes de cet enseignement, selon sa localisation dans les pays d'Afrique noire et selon son fonctionnement. Suite à une analyse du système cognitif, des fonctions culturelles, du statut social, puis des aspects pédagogiques et sociologiques, l'auteur essaie d'identifier la place que l'enseignement islamique occupe dans les politiques nationales d'éducation. Elle tente de mesurer l'impact de cet enseignement, et, en particulier, pose la question de sa contribution à la généralisation de l'éducation de base au sein des pays d'Afrique noire. /// What is Islamic education? To answer this, Islam in sub-Saharan Africa is analyzed, and a typology of forms of Islamic education is drawn up as a function of its methods and the country. Following analyses of the cognitive system, cultural functions and social status as well as of pedagogical and sociological aspects, the place of Islamic education in national policies of education is discussed. The impact of Islamic education is assessed, and questions are raised about its contribution to spreading basic education in sub-Saharan African lands.

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