Revue française de pédagogie
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The Revue Française de Pédagogie is a cross-disciplinary, generalist journal of research in education first published in 1967. Original contributions of recognised scientific quality are published in several disciplines contributing to research in education: sociology, psychology, history, political science, anthropology, and economics. It is one of the most popular French-language journals of research in education dedicated to disseminating the latest research findings and to reporting the controversies and scientific or social debates about education in general and educational policies in particular.

The Revue Française de Pédagogie (RFP), a cross-disciplinary and generalist research journal, is one of the most recognised educational research journals in the French-language environment. It is ranked “A” by the European Science Foundation (cf ERIH initial list: Pedagogical and Educational Research) and in all the rankings made by the French bodies for research evaluation: AERES (evaluation agency for research and higher education) and CNU (national board of universities).
 

Journal information
All Issues
2010s
  1. 2019
    1. No. 209 Quand étudier, c’est travailler Cadres institués des études et perspectives étudiantes 2019-2020 pp. 1-166
    2. No. 208 Varia 2019-2020 pp. 1-150
    3. No. 207 La LPPR et la réforme de l’enseignement supérieur et de la recherche : analyses critiques 2019-2020 pp. 1-166
    4. No. 206 Hommage à Viviane Isambert-Jamati 2019-2020 pp. 1-166
  2. 2018
    1. No. 205 Instruction(s) en famille. Explorations sociologiques d’un phénomène émergent OCTOBRE-NOVEMBRE-DÉCEMBRE 2018 pp. 1-132
    2. No. 204 Varia JUILLET-AOÛT-SEPTEMBRE 2018 pp. 1-98
    3. No. 203 Les pratiques éducatives des parents enseignants AVRIL-MAI-JUIN 2018 pp. 1-154
    4. No. 202 Recherche, politique et pratiques en éducation /3 JANVIER-FÉVRIER-MARS 2018 pp. 1-154
  3. 2017
    1. No. 201 Recherche, politique et pratiques en éducation /2 OCTOBRE-NOVEMBRE-DÉCEMBRE 2017 pp. 5-130
    2. No. 200 Recherche, politique et pratiques en éducation JUILLET-AOÛT-SEPTEMBRE 2017 pp. 5-145
    3. No. 199 L’histoire des disciplines : un champ de recherche en mutation AVRIL-MAI-JUIN 2017 pp. 5-158
    4. No. 198 Regards croisés sur le baccalauréat professionnel JANVIER-FÉVRIER-MARS 2017 pp. 1-134
  4. 2016
    1. No. 197 Les multiples facettes de la créativité dans l'apprentissage OCTOBRE-NOVEMBRE-DÉCEMBRE 2016 pp. 1-156
    2. No. 196 Apprendre à lire et à écrire au cours préparatoire JUILLET-AOÛT-SEPTEMBRE 2016 pp. 1-172
    3. No. 195 AVRIL-MAI-JUIN 2016 pp. 1-106
    4. No. 194 JANVIER-FÉVRIER-MARS 2016 pp. 1-164
  5. 2015
    1. No. 193 OCTOBRE-NOVEMBRE-DÉCEMBRE 2015 pp. 1-124
    2. No. 192 Face aux mutations des marchés de l'emploi, quelles politiques de formation ? JUILLET-AOÛT-SEPTEMBRE 2015 pp. 1-161
    3. No. 191 Les descendants d'immigrés à l'école : destins scolaires et origines des inégalités AVRIL-MAI-JUIN 2015 pp. 1-154
    4. No. 190 La formation des adultes, lieu de recompositions ? JANVIER-FÉVRIER-MARS 2015 pp. 1-148
  6. 2014
    1. No. 189 L'internat et ses usages, d'hier à aujourd'hui OCTOBRE-NOVEMBRE-DÉCEMBRE 2014 pp. 1-162
    2. No. 188 Sociologie et didactiques : traverser les frontières JUILLET-AOÛT-SEPTEMBRE 2014 pp. 1-128
    3. No. 187 AVRIL-MAI-JUIN 2014 pp. 1-160
    4. No. 186 Les trajectoires des inspections scolaires en Europe : analyses comparatives JANVIER-FÉVRIER-MARS 2014 pp. 1-170
  7. 2013
    1. No. 185 L'enseignement de la musique entre institution scolaire et conservatoires OCTOBRE-NOVEMBRE-DÉCEMBRE 2013 pp. 1-182
    2. No. 184 JUILLET-AOÛT-SEPTEMBRE 2013 pp. 1-140
    3. No. 183 Les formations par apprentissage AVRIL-MAI-JUIN 2013 pp. 1-182
    4. No. 182 Connaissances et politiques d'éducation : quelles interactions? JANVIER-FÉVRIER-MARS 2013 pp. 1-170
  8. 2012
    1. No. 181 OCTOBRE-NOVEMBRE-DÉCEMBRE 2012 pp. 1-148
    2. No. 180 Le CAP : regards croisés sur un diplôme centenaire JUILLET-AOÛT-SEPTEMBRE 2012 pp. 1-158
    3. No. 179 AVRIL-MAI-JUIN 2012 pp. 1-155
    4. No. 178 Les politiques de lutte contre les inégalités scolaires d'un pays à l'autre JANVIER-FÉVRIER-MARS 2012 pp. 1-163
  9. 2011
    1. No. 177 La politique ZEP en France, laboratoire des politiques d'éducation ? OCTOBRE-NOVEMBRE-DÉCEMBRE 2011 pp. 1-154
    2. No. 176 JUILLET-AOÛT-SEPTEMBRE 2011 pp. 1-151
    3. No. 175 Pense les choix scolaires AVRIL-MAI-JUIN 2011 pp. 1-167
    4. No. 174 Évaluation, développement professionnel et organisation scolaire JANVIER-FÉVRIER-MARS 2011 pp. 1-176
  10. 2010
    1. No. 173 OCTOBRE-NOVEMBRE-DÉCEMBRE 2010 pp. 1-155
    2. No. 172 La pédagogie universitaire : un courant en plein développement JUILLET-AOÛT-SEPTEMBRE 2010 pp. 1-159
    3. No. 171 La mixité scolaire, une thématique (encore) d'actualité ? AVRIL-MAI-JUIN 2010 pp. 1-173
    4. No. 170 JANVIER-FÉVRIER-MARS 2010 pp. 1-153
2000s
1990s
1980s
1970s
1960s